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海南少数民族地区教育现状、问题及对策
引用本文:卓旭昶,陈鞭,陈成思.海南少数民族地区教育现状、问题及对策[J].琼州学院学报,1997(2).
作者姓名:卓旭昶  陈鞭  陈成思
作者单位:琼州大学学生署假社会实践民族教育调查组 (卓旭昶,陈鞭),琼州大学学生署假社会实践民族教育调查组(陈成思)
摘    要:我省有9个少数民族自治县市(琼中、白沙、保亭、乐东、昌江、东方、陵水、通什市和三亚市),有4个少数民族杂居县市(屯昌、万宁、琼海和儋州)的12个少数民族自治乡镇。少数民族自治区域占全省陆地面积的50%,民族地区人口占全省总人口的三分之一,少数民族人口占全省人口的六分之一。解放四十多年来,特别是党的十一届三中全会以来.党和政府对发展民族教育在政策、人力、物力、财力等方面给予大力支持,使我省民族地区的教育状况发生了可喜的变化,取得了一系列巨大的成就。但是,由于历史、社会的原因和地理位置的影响,我省民族地区的教育状况远远落后于汉区.如何把我省民族教育搞上去,使之适应民族地区经济发展和特区建设的需要呢?我们带着这个问题走访了民族地区的有关教育部门和一些乡村学校,对民族地区教育现状、存在问题作了调查分析.并对民族地区教育的发展提出一些设想和对策。

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