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| 高师历史专业课程“三·五”教改模式探讨 | |
| 引用本文： | 张守权.高师历史专业课程“三·五”教改模式探讨[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2011(2). |
| 作者姓名： | 张守权 |
| 作者单位： | 周口师范学院; |
| 基金项目： | 周口师范学院2011年教改课题(J2010034) |
| 摘 要： | 中学的新课程改革对高师人才的培养模式提出了新的要求和新的挑战。笔者在长期的高师历史专业教学中,积极探索历史教学的改革方法,逐渐形成了三·五教改模式,并取得了显著的效果。三·五教改模式的主要内容有:课前,五种教学理念的转变;课中,五种课堂教学模式的进行;课后,五种系列活动的开展。 |
| 关 键 词： | 高师 教学改革 “三·五”教改模式 教学理念 教学模式 课外活动 |
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