|
|||||
|
|
| 谈声乐教学中示范－模仿式的应用 | |
| 作者姓名： | 崔宝霞 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院艺术系 |
| 摘 要： | 音乐是感情艺术，也是时间艺术，它具有声情并茂，以情动人、以情感人的潜移默化的教育功能。音高、力度、速度、节奏、旋律等是构成音乐的基本要素。在流动的音乐中可直接而自由地将情感用于音乐语言，贯注于作品形象之中，巧妙而准确的把握音乐的特点，融示范——模仿式教学法于其中，将会在声乐教学中起到有效的作用，收到很好的效果。声乐教学最主要的发声练习是训练学生练习歌唱的基础。它是一个复杂而微妙的过程，它区别于其它门类的艺术形式，看不见、摸不着，要靠教师的示范讲解；学生的模仿而获得理解和掌握。有些时候教师就要直接… |
| 关 键 词： | 示范教学 模仿式教学 教学方式 声乐教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |