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| 解读教师 | |
| 引用本文： | 罗斗才.解读教师[J].科学咨询,2005(11). |
| 作者姓名： | 罗斗才 |
| 作者单位： | 垫江五中 |
| 摘 要： | 中国有悠悠五千年的文明史,“尊师重教”是中华民族的优良传统也理在必然。“师”成了每个家庭贡奉牌位上的一员,焚香敬诚,顶礼膜拜。当教师还未成为固定的职业之前,人们对师的解读,是教给赖以生存本领的人,故称“衣食父母”。后有所发展——“一日为师终生为父”,说明师的内涵扩大。中国古代的学校教育十分发达,不但有遍布城乡的私学,而且从中央到地方都有官学,教师理所当然成为一种职业。唐代伟大文学家韩愈对教师作了被后人认为较权威的诠释“师者,所以传道授业解惑也。”并指出“无 |
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