| 家庭教育指导的倾向性问题和着力点 |
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| 引用本文： | 关颖. 家庭教育指导的倾向性问题和着力点[J]. 当代青年研究, 2011, 0(2): 32-36 |
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| 作者姓名： | 关颖 |
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| 作者单位： | 天津社会科学院 |
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| 摘 要： | 我国的家庭教育指导伴随着改革开放和社会的进步走过了近30年的历程．如今己形成蓬勃发展态势。进入21世纪以来，家庭教育指导在国家决策层面引起了高度重视。2004年党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》专门阐述了“重视和发展家庭教育”；2006年新修订的《未成年人保护法》规定：“有关国家机关和社会组织应当为父母或者其他监护人提供家庭教育指导。”首次以法律的形式确立了家庭教育指导的法律地位；2007年全国妇联、教育部等八部委共同制定了《全国家庭教育工作“十一五”规划》；2010年国家七部委联合颁布了《全国家庭教育指导大纲》；在前不久由党中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革发展规划纲要》中，再次强调充分发挥家庭教育在儿童少年成长中的重要作用，并提出了制定家庭教育法律。这预示着家庭教育指导将在新的、更高层次上发展．也预示着家庭教育研究者和指导者肩负着更大、更重、更艰巨的社会责任。因此有必要对目前家庭教育指导存在的问题进行认真审视，进一步明确工作的着力点。
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| 关 键 词： | 家庭教育指导 科学发展 审视 着力点 |
The Tendency Issues of Family Education Guidance and the Focus of Scientific Development |
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| Guan Yin. The Tendency Issues of Family Education Guidance and the Focus of Scientific Development[J]. Contemporary Youth Research, 2011, 0(2): 32-36 |
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| Authors: | Guan Yin |
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