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| 用"精讲-精练-精评"模式打造高效历史课堂 | |
| 作者姓名： | 陈萍 |
| 摘 要： | 课堂是教育的主阵地,教育实践工作者应该关注和追求高效课堂.初三复习课推行"精讲-精练-精评"的模式,凸显了教师主导、学生主体的关系,能够提高教学效率,增强学生解题能力,促进学生把历史知识学得更加扎实. |
| 关 键 词： | 精练 模式 教育实践工作者 学生主体 初三复习课 课堂 解题能力 教学效率 教师主导 主阵地 知识学 增强 历史 关系 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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