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| 教师期待效应的反思 | |
| 引用本文： | 李婷玉.教师期待效应的反思[J].社会,2002(1):24-25. |
| 作者姓名： | 李婷玉 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 有学者认为“教育是根据一定的社会要求和受教育者的发展需要 ,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响 ,以培养一定社会（或阶级）所需要的人的活动。”从这个定义看 ,教育的本质特征就是培养人 ,且培养人的目的是通过教育者向受教育者施加影响的过程来实现的。而教师向学生施加的影响 ,实际上就是教师在教学活动以及与学生的交往活动中向学生发出的各种刺激 ,包括言语信号和行为信号。这很容易就让我联想到了在青少年教育中时常会提到的教师期待效应 ,也即“皮格马利翁效应”。皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯的国王 ,他对自己倾注… |
Reflect of Teachers' Expectation Effect |
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