大学生学业情绪对学习成绩的影响探究

学业情绪被看作一种非智力因素，国内外研究者一直把学业情绪的研究看作重点，聚焦度十分高。学生的学业情绪与学生所取得的学业成绩关系十分复杂，不仅受制于个体本身的认知结构和动机结构二者的作用，而且也受制于二种结构与学生学习任务需求之间的互相作用影响，是由许多种条件决定的。同时，如何从内部机制指导学生愉快地学习，激发他们的学习兴趣，一直以来也是一个重要的问题。本研究针对大学生学业情绪对学习成绩的影响进行了探讨，期待了解到当前不同学习成绩的学生学业情绪特点。