“五育融合”视域下高校辅导员核心素养培育模式及实践研究

高校学生德智体美劳全面发展成为我国高等教育事业创新发展的基本要求与实践遵循，本文以培养德智体美劳“五育融合”发展的社会主义建设者和接班人为目标导向，以提升高校辅导员核心素养为出发点和落脚点，通过分析高校辅导员核心素养的内涵，深刻理解和把握“五育融合”和高校辅导员核心素养二者在教育目标、教育内容方面的内在契合性，多维研究当前影响高校辅导员核心素养提升的因素及原因，探究辅导员核心素养的培育模式和实践路径，对促进辅导员成长、助力大学生“五育融合”全面发展具有重要意义。