高等教育数字化助推高等教育普及化的价值意蕴、耦合机理与实践方略 |
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引用本文: | 刘在洲,刘锦行.高等教育数字化助推高等教育普及化的价值意蕴、耦合机理与实践方略[J].长江大学学报(社会科学版),2024(1):113-119. |
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作者姓名: | 刘在洲 刘锦行 |
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作者单位: | 1. 武汉纺织大学马克思主义学院;2. 湖北工业大学计算机学院 |
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基金项目: | 国家社会科学基金教育学一般项目“普及化进程中高等教育通向农村的中国道路”(BIA230201);;国家自然科学基金青年项目“融入情感分析的多模态社交媒体用户画像研究”(62106070); |
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摘 要: | 高等教育数字化是数字时代教育形态必然发生的变革。推进高等教育数字化,是促进高等教育普及化规模增长的必然要求,是应对高等教育普及化质性变化的必由之路,是助推高等教育普及化公平与均衡发展的内在动力。高等教育数字化与高等教育普及化两者具有高度的正向耦合性,在目标上显现出一致性,时空上表现为同步性,要素上体现为契合性,功能上具有兼容性,评价上呈现出交集性。高等教育数字化助推高等教育普及化应强化数字化价值引领,保障人人皆学的权利;利用数字化技术赋能,创造处处能学的条件;提供数字化管理支撑,创设时时可学的机会;进行数字化课程再造,创建样样有学的资源。
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关 键 词: | 高等教育数字化 高等教育普及化 教育强国 教育体系建设 |
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