有无母亲对青少年自我记忆效应的影响 |
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引用本文: | 钟玉芳,何养成.有无母亲对青少年自我记忆效应的影响[J].阴山学刊,2012(3):107-111,128. |
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作者姓名: | 钟玉芳 何养成 |
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作者单位: | 康乐县第一中学 |
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摘 要: | 运用SRE的再认研究范式比较青少年自我参照、母亲参照、偶像参照和他人参照加工任务下的记忆效果。实验一结果表明当学习与测验间隔5分钟时,仅出现自我参照效应,无母亲参照效应和偶像参照效应;实验二结果表明:(1)定向任务的主效应显著(F(3,81)=26.815,p<0.001),母亲状况的主效应边缘显著(F(1,81)=3.375,p>0.05),定向任务和母亲状况的交互作用显著(F(3,81)=15.086,p<0.001);(2)有母亲组被试的自我参照、母亲参照、偶像参照效应显著且两两无差别,三者均与他人参照存在显著差异;(3)无母亲组被试仅存在自我参照效应,并与其他三项加工任务有显著差异。研究证明了在自我参照研究范式中,有无母亲将影响自我是否呈现母亲参照效应。结果提示,在母亲参照效应的研究中,需考虑母亲状况。
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关 键 词: | 自我参照效应 母亲参照 偶像参照 母亲状况 青少年 |
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