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| 留守儿童安全感量表编制及常模建构 | |
| 引用本文： | 廖传景,胡,瑜,张进辅.留守儿童安全感量表编制及常模建构[J].西南大学学报(社会科学版),2015,41(2):80-88. |
| 作者姓名： | 廖传景 胡 瑜 张进辅 |
| 作者单位： | 温州大学心理与行为研究所;西南大学心理学部 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“留守儿童心理发展与教育:安全感的视角”(１４YJC８４００１７),项目负责人:廖传景. |
| 摘 要： | 综合运用文献、访谈、问卷等研究方法,对留守儿童安全感进行理论构建,编制了留守儿童安全感测评问卷。探索性因素分析表明,留守儿童安全感由"人际自信"、"安危感知"、"应激掌控"、"自我接纳"和"生人无惧"等5个维度构成;验证性因素分析支持留守儿童安全感问卷结构,问卷具有较好的信度和效度;还建构了总体、性别和年级常模。 |
| 关 键 词： | 留守儿童 安全感 结构 信度 效度 常模 |
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