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| 走出词语教学的误区 | |
| 作者姓名： | 陈林森 |
| 作者单位： | 星子中学 |
| 摘 要： | 词汇是语言的建筑材料，在语言系统中占有极其重要的地位。一种语言的词汇丰富与否，是这种语言能否发达的标志；人们掌握词语的多寡，是一个人语言修养高低的重要标志。人们日常生活中读书、看报、听广播、观影视等等，固然也是丰富词汇约途径，但这样学习词汇往往带有盲目性、自发性。要想较快地很高学生的语言修养，使他们得心应手、融会贯通地运用词语，必须在中小学阶段，在老师的指导下，经过自觉地学习和训练，有计划地扩大词汇量；同时也要掌握一定的有关词汇的知识，用理论指导实践，以求更有效地提高语文教学的质量。然而，在当前… |
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