文本解读的时代要求——语文教学的一个现实问题 |
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引用本文: | 季孝良.文本解读的时代要求——语文教学的一个现实问题[J].福建论坛(社科教育版),2008,6(12). |
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作者姓名: | 季孝良 |
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作者单位: | 上海第二工业大学 |
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摘 要: | 近年来文学领域出现的一批"新文本",在其表现内容上,尤其是思想观念方面,有着长足的突破,其中相当部分进入了各个层面的语文教学读本。本文认为:由于语文教学的性质,在文本解读上,正确的解读需要做到两点,即"读懂"和"敢懂"。读懂,是指解读必须建立在作品的本义基础上,同时又必须在学科知识上有依据的;敢懂,是指作品中出现带有"禁区"意味的思想观念时,在读懂之后能敢于认可自己的解,从而在正确解读的基础上,充分发挥语文课目应有的教学效能。
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关 键 词: | 新文本 语文教学 文本解读 读懂 敢懂 |
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