| 英语学习者写作中的结构协同效应研究 |
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| 引用本文： | 杨媚.英语学习者写作中的结构协同效应研究[J].湖南人文科技学院学报,2015(2):89-92. |
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| 作者姓名： | 杨媚 |
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| 作者单位： | 北京外国语大学英语学院,北京,100089 |
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| 基金项目： | 湖南省社科基金外语科研联合项目“汉语特指问句焦点干涉效应的句法研究”，湖南省普通高等学校教学改革研究项目“成人教育中英语教师激发学生学习动机策略的有效性研究” |
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| 摘 要： | 协同效应对人们语言发展具有重要作用。从社会认知视角出发,以相互协同模式为指导,通过读后续写的方式考查不同英语水平的学习者写作中的结构协同现象,研究表明:二语写作产出中存在协同现象;协同效应与任务中输入语言、研究对象的二语水平密切相关。
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| 关 键 词： | 英语学习者 结构协同 相互协同模式 读后续写任务 启动效应 |
Study on Collaborative Effect of Structure of English Learner in Writing |
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| YANG Mei.Study on Collaborative Effect of Structure of English Learner in Writing[J].Journal of Hunan Institute of Humanities,Science and Technology,2015(2):89-92. |
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| Authors: | YANG Mei |
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| Institution: | YANG Mei;School of International and English Studies,Beijing Foreign Studies University; |
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