| 从建构主义教学观谈大学英语词汇教学输出 |
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| 引用本文： | 唐瑛.从建构主义教学观谈大学英语词汇教学输出[J].湖南人文科技学院学报,2015(2):102-104. |
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| 作者姓名： | 唐瑛 |
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| 作者单位： | 邵阳学院外语系,湖南邵阳,422000 |
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| 摘 要： | 传统的以"课本"为中心的"重输入、轻输出"的词汇教学模式无法有效地提高学生的词汇运用能力,从而抑制了学生词汇学习的积极性。基于建构主义教学理念的基本观点,协作性的输出模式、多样性的输出方式、具有时效性的输出材料、及时准确的输出评价能够优化大学英语词汇教学输出,最大程度地激发学生对词汇学习的积极性。
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| 关 键 词： | 建构主义 词汇教学 输出 |
On College English Vocabulary Teaching Output From the View of Constructivism Teaching |
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| TANG Ying.On College English Vocabulary Teaching Output From the View of Constructivism Teaching[J].Journal of Hunan Institute of Humanities,Science and Technology,2015(2):102-104. |
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| Authors: | TANG Ying |
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| Institution: | TANG Ying;Department of Foreign Languages,Shaoyang University; |
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