| 转喻与外语教学 |
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| 引用本文： | 毛帅梅,楚雅琪. 转喻与外语教学[J]. 湖南工程学院学报(社会科学版), 2007, 17(1): 86-88 |
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| 作者姓名： | 毛帅梅 楚雅琪 |
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| 作者单位： | 湖南工程学院,外语外贸系,湖南,湘潭,411104;湖南工程学院,外语外贸系0402班,湖南,湘潭,411104 |
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| 摘 要： | 将转喻理论引进外语教学过程有其特殊的教育功能。首先,利用转喻思维观察和分析语言信息有利于发展学习者的智能。其次,转喻理论与外语教学的结合顺应当前国内相关教学需求。尝试从EFL教学的词汇、阅读、语法等具体层面的实践中探讨其与认知语言学的转喻理论的诸方面结合。
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| 关 键 词： | 转喻 词汇教学 阅读理解教学 语法结构教学 |
| 文章编号： | 1671-1181(2007)01-0086-03 |
| 修稿时间： | 2006-09-14 |
Metonymy and Its Impact on EFL Teaching |
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| MAO Shuai-mei,CHU Ya-qi. Metonymy and Its Impact on EFL Teaching[J]. Journal of Hunan Institute of Engineering(Social Science Edition), 2007, 17(1): 86-88 |
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| Authors: | MAO Shuai-mei CHU Ya-qi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | metonymy vocabulary teaching reading-comprehension teaching grammatical structure teaching |
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