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| 跨世纪教师素质结构论 | |
| 作者姓名： | 潘涌 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市嘉北中学 |
| 摘 要： | 本文从我国教育由应试模式向素质教育转轨的宏观背景出发,分析了当代教育发展的基本特征,论述了跨世纪教师素质结构的基本取向,尤其突出了作为教师素质结构核心的能力本位,强调跨世纪教师应当努力具备言语组合能力、课堂驾驭能力、新知汲取能力、教育科研能力、情感智慧能力和现代教育技术能力,从而将个体的能力优势转化为国家的教育优势,以高效开发我国最丰富、最珍贵的智力资源 |
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