利用隐性教育促进和谐发展

少先队的隐性教育，是指活动组织者尽量不暴露自己的教育目的，运用或借助某种特殊情境对队员的知识、行为、情感、能力等发生影响的一种教育方式，是正式课程以外的非计划、非预期的教育。这种教育方式摒弃了传统的单向传道授业和条条框框的行为约束，让队员在自由的心态中游移默化地提高认识，养成良好的教育习惯。从而实现教育队员的终极目的。推动少先队活动的和谐发展。