建构主义理论在有机化学网络课件设计中的运用 |
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引用本文: | 刘晓宇,王洪来,徐清海.建构主义理论在有机化学网络课件设计中的运用[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2010,12(3):339-341. |
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作者姓名: | 刘晓宇 王洪来 徐清海 |
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作者单位: | 1. 沈阳农业大学理学院,辽宁,沈阳,110866 2. 沈阳农业大学教务处,辽宁,沈阳,110866 |
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摘 要: | 网络教学在高等教育中的应用已成为教学改革的热点。建构主义理论是一种先进的教育理念,非常适合指导网络环境下的有机化学教学课件的开发和设计。建构主义具有以学生为中心的自主学习、社会性和真实性的目标指引、建构和累积性学习等学习特征,有机化学网络课件的设计应注重学生知识的建构,强调学习情境的规划,重视学习资源的开发和强化评价体系的设计理念。有机化学网络课件设计应注意避免现代教育技术的滥用,重视传统与现代教学手段的整合,遵循心理学与教育学的基本原则,强调信息和情感的交流与沟通,课件设计要强调以人为本的理念。
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关 键 词: | 建构主义理论 网络教学 网络课件 多媒体课件 《有机化学》 教学改革 教育理念 |
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