| 摘 要： | 一、能力与知识的关系职业教育在培养人才时,首先要正确处理能力与知识的重要问题。实际知识就是能力(包括技能),即“知其然”;理论知识就是“知其所以然”。当前,轻视理论知识和轻视实践能力的现象都不同程度地存在,这不能不引起我们高度注意。职业技术教育要成功,一方面要认同和自觉遵循教育规律,坚决贯彻国家规定的教育方针,树立全面推行素质教育与切实实施专业教育相结合的教育观念;另一方面,要重视职业技术教育的特色,根据行业发展的人才需求设置专业,制订教学计划,编写或使用内容合适的教材,采用有利于理论知识与实践能力相结合的教学方法、模式和其他多方面能力训练的科目、项目。比较而言,学生在学校的理论知识学习是非常宝贵的。理论知识掌握得多与少、深与浅,将在很大程度上影响到他们未来的创造或创新能力。这里没有淡化能力特别是技能训练的意思,相反,要十分重视和定位技能训练的项目及其内容、训练方法、程度和考核标准,并为此而建立良好的校内技能训练场所(包括装备)与校外实践教学基地,以便让学生在就业初期就有较为熟练的基本技能和职业精神。在很多情形之下,技术或技能是由理论知识得以运用而转化的结果,但这并非千篇一律,单向法则,恰恰相反,在另外很多情...
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