“互联网+教育”背景下跨校修读学分教学模式探索 |
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引用本文: | 孟可心.“互联网+教育”背景下跨校修读学分教学模式探索[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2023(4):486-491. |
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作者姓名: | 孟可心 |
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作者单位: | 沈阳农业大学外语教学部 |
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基金项目: | 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目(532); |
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摘 要: | 跨校修读课程是“互联网+教育”背景下高等学校教育教学改革的一种新范式,跨校修读课程打破院校壁垒,做到优质教育资源共享和学分互认,助力区域范围内高校深度融合发展。在明确跨校修读学分教学模式具有有利于协调调动高校教学资源、满足大学生个性化学习需求、引导大学生开展自主学习、创新人才培养模式等意义的基础上,分析实践中存在的部分大学生学习自主性有待提升、共享平台建设还需完善、跨校修读制度不健全、碎片化知识影响大学生专注度等问题。提出加强平台建设、强化高校合作、完善管理制度、优化考评授分机制、创新课堂教学模式、强化课后巩固等“互联网+教育”背景下跨校修读学分教学模式实践策略。
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关 键 词: | 高校教育 跨校修读 共享平台 翻转课堂 教学资源共享 学分管理 |
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