| 美国“康奈尔计划”的发展与影响 |
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| 引用本文： | 李文英,朱鹏举. 美国“康奈尔计划”的发展与影响[J]. 河北大学学报(哲学社会科学版), 2012, 0(4): 22-26 |
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| 作者姓名： | 李文英 朱鹏举 |
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| 作者单位： | 河北大学教育学院; |
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| 摘 要： | 1868年伴随着康奈尔大学的诞生,康奈尔计划也随之形成。这一计划是两位创办者康奈尔与怀特办学思想的集中体现。康奈尔大学首任校长怀特成功将二人先进的办学思想从理念付诸实践,即康奈尔计划的实施。校长怀特与其继任者亚当斯和舒尔曼的实践使得康乃尔计划让年轻的康奈尔大学办学模式独树一帜。康奈尔计划的形成和发展体现了美国大学社会服务理念的演变过程,在美国高等教育史上是具有里程碑意义的。这一计划随着大学和时代的发展而不断地拓展,对当时美国高等教育的僵化体制、专制管理以及迂腐的教学传统产生了巨大的冲击,它的发展顺应了历史发展的潮流,使其最终走向卓越而举世闻名。
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| 关 键 词： | 康奈尔计划 办学思想 社会服务 |
The Development and Influence of American Cornell Plan |
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| LI Wen-ying,ZHU Peng-ju. The Development and Influence of American Cornell Plan[J]. Journal of Hebei University(Philosophy and Social Science), 2012, 0(4): 22-26 |
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| Authors: | LI Wen-ying ZHU Peng-ju |
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| Affiliation: | (College of Education,Hebei University,Baoding,Hebei 071002,China) |
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