学生ESP商务英语课堂外自主学习的教师干预

本文基于"以学习者为中心"的教学理念,结合ESP需求分析,分别从用人单位与学生的角度阐述其对于商务英语学习能力的需求,并对在此基础上实施的为期一学年的教学改革实践进行评价,从学生的角度调查教学改进措施对其自主学习能力培养产生的教学效果,并为教师在学生自主学习能力培养过程中应给予的干预行为提出建议。