音乐院校ESP教材建设和教学实践研究——以四川音乐学院为例

教材建设实质上是国家事权，是教育实现立德树人宗旨的根本。本文介绍四川音乐学院ESP教学团队在教材要突出育人功能的思想指导下，基于ESP教材编写理论，使用访谈和问卷等研究方法，调研四川音乐学院学生对专门用途英语的需求，并在此调研的基础上，着手本校ESP教材建设。为确保所编教材的实用性，ESP教学团队将教材用于多轮教学实践，并根据教学实践中发现的问题，提出几点ESP教学的建议，供我国同类院校的ESP教学参考。