“中国近现代史纲要”课程实践教学的创新路径探究

"中国近现代史纲要"课程实践教学经过多年的探索,取得了不小的成绩,但仍面临着内涵不足、思想性不够,变革不够,站位不高,协作不足等问题。这些问题的存在影响了"中国近现代史纲要"课程实践教学育人成效。需要进一步创新"中国近现代史纲要"课程实践教学的方式方法,坚持紧跟新时代的发展步伐、落实立德树人育人任务、牢固树立问题意识导向、优化课程实践供需均衡等原则,在新时代积极推进"中国近现代史纲要"课程实践教学的路径创新,以提升课程实践教学的育人成效。