| 将工匠精神融入现代学徒制人才职业素养培养的思考 |
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| 引用本文： | 邓恩,曾玲.将工匠精神融入现代学徒制人才职业素养培养的思考[J].劳动世界,2017(27). |
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| 作者姓名： | 邓恩 曾玲 |
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| 作者单位： | 湖南网络工程职业学院,湖南 长沙,410004 |
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| 基金项目： | 2016年湖南省教育科学规划课题"高职院校校企合作现代学徒制培养路径和策略研究"(XJK016CZY021),2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目"高职金融专业技能人才工匠精神培育的教学改革研究与实践探索"(ZJGB2016250),2017年度湖南省社科基金教育学专项课题:现代学徒制背景下"企业师傅"资格认证标准研究(XSJ17B13) |
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| 摘 要： | 近年来,国家提出了"中国制造2025"战略、倡导崇尚职业技能、推崇新时代工匠精神,这必然对高职院校人才培养提出新的要求.在高职院校试点现代学徒制的过程中,如何通过教学改革、有机地将工匠精神融入现代学徒制人才职业素养培养中,以便更好地促进高职院校人才职业素养培育效果的提升,已成为各界关注的焦点.本文以此为源头,在分析职业素养与工匠精神的内涵、现代学徒制与工匠精神的关系基础上,提出了工匠精神融入现代学徒制人才职业素养培养的若干策略.
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| 关 键 词： | 高职教育 工匠精神 现代学徒制 思考 |
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