第二语言学习者的输出策略：理论与实践

从2004年以来，到美国和加拿大学习英语的人越来越多，学生的语言和读写能力已经成为研究者和教师的热门话题，其中包括研究者和教师面临的各种挑战，他们需要理解并描述许多影响英语学习的直接和间接因素。本文探讨针对英语学习者的语言输出教学策略。首先提出从传统的语言输入到输出语言；其次强调语言输出的四种教学策略是：协同对话、词汇、写作和阅读。