建构学习小组让学生成为课堂的主人

为了深化基础教育课程改革研究成果，北碚区在《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》的基础上提出了“双主共学”的理念，倡导建立师生课堂学习共同体，提升学生课堂参与的广度和深度，达成师生在课堂上共同发展的教育目标。为了更好地达成此目标，东阳小学将学习小组的构建纳入课堂建设三大引擎之一，即集体备课、质量监控和学习小组的构建。