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有效设问当好课堂教学引导者
作者姓名:
唐贵丽
作者单位:
重庆市第四十八中学校
摘 要:
新课程下的课堂提倡以学生为主体,教师为主导,把课堂还给学生,让学生多思多讲,教师少讲多问。这就要求作为课堂引导者、组织者的教师要善于组织学生自主学习,启发学生思维。本文从有效设问的角度,谈教师如何扮演课堂引导者的角色。
关 键 词:
政治课堂
问题教学法
有效设问
引导者
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