别让孩子在数学课堂成了摆设

二十一世纪起始之年，我带着青春的激情踏上了小学数学教学的道路，我庆幸十年间我经历了新课程改革的前前后后。我走在课改的试验田里，既兴奋又忐忑。下面结合我的所听、所见、所悟，谈谈我们身边的数学课堂，用一个个点滴瞬间感悟“有效教学”的真谛。