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浅谈小学数学高效课堂的“追问”技巧
作者姓名:
张宗武
作者单位:
重庆市梁平礼让镇奇爽希望小学
摘 要:
小学数学高效课堂是师生共同以解决问题为核心展开的。而“追问”在高效数学课堂的构建中,发挥着重要作用。“追问”就是在学生回答了教师提出的问题的基础上,教师有针对性地“二度提问”,再次激活学生思维,有利于促进学生深入思考探究,更好地提升学生的数学素养。它追求的是学生思维的深度和广度,对培养学生思维的深刻性、敏捷性有着不可忽视的作用。
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