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| 小学数学合作学习的“落实” | |
| 作者姓名： | 丁红 |
| 作者单位： | 重庆市开县汉丰镇第五小学 |
| 摘 要： | 《新课程标准》指出动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，而小组合作学习是我们课改课堂的关键环节，这种教学形式越来越被教师所接受，所重视。这主要是“小组合作学习”的形式能充分发挥学生的主体作用，给他们从事数学活动和交流的机会，帮助他们在合作学习中真正理解和掌握知识、技能和方法，符合学生的认知水平。但是，在实际教学中，有些教师开展小组合作学习还存在只追求形式，而不问过程，不求效果等问题。那么在实际教学中，教师该如何有效地开展小组合作学习活动，克服小组合作学习中流于形式或作用不大等弊端，使小组合作学习活动落到实处呢？ |
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