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| 从“亲其师而信其道”看情感的教育作用 | |
| 引用本文： | 李小妮.从“亲其师而信其道”看情感的教育作用[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2009,28(2):101-103. |
| 作者姓名： | 李小妮 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院,开封,475004 |
| 摘 要： | "亲其师而信其道",一句话道破了情感与教育的关系.然而,亲师是以爱生为前提的,教师热爱学生才能唤起学生的亲师之情.师生之间的情感是一种双向激发的情感,这主要表现为:爱生、亲师是教师教、学生学的双动力,是建立良好师生关系的纽带,是取得理想教育教学效果的保障.爱生亲师的情感不仅是个人的一种心理属性,而且是一种重要的教育资源.充分发挥教师积极情感的作用,是教育获得成功的基石. |
| 关 键 词： | "亲其师而信其道" 教师 情感 教育 |
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