高职英语写作教学浅谈 |
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引用本文: | 白梅.高职英语写作教学浅谈[J].职业时空,2008,4(9):38-39. |
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作者姓名: | 白梅 |
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作者单位: | 宝鸡职业技术学院 |
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摘 要: | 写作是交际能力的一个重要组成部分,写作本身也是一种有效的语言学习方式。而高职学生英语写作能力普遍不高。长期以来,学生对英语写作缺乏兴趣,有的甚至出现了畏惧心理,其写作能力和写作成绩始终处于停滞或徘徊的状态,写出的文章在内容及语言方面均存在严重的问题,例如写作内容贫乏、言之无物;段落与段落之间缺乏粘着性,整篇文章结构松散布局凌乱、中心意思模糊不清;词汇的使用贫乏单一,频频出现语法错误;学生的文体修辞知识贫乏,写作手法苍白无力。对此,教师教学需做出相应调整,以提高学生的英语写作水平。
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关 键 词: | 英语写作教学 高职 英语写作能力 英语写作水平 文章结构 交际能力 学习方式 畏惧心理 |
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