| 高校道德教育的危机及其根源的反思 |
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| 引用本文： | 彭鸿雁. 高校道德教育的危机及其根源的反思[J]. 宿州学院学报, 2005, 20(2): 94-96 |
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| 作者姓名： | 彭鸿雁 |
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| 作者单位： | 宿州学院,社科部,安徽,宿州,234000 |
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| 摘 要： | 衡量高校道德教育工作的有效性的标准之一,就是看教育对象是否能够“知行统一”。当代大学生的道德状况主流是好的,但在当代大学生中广泛存在着“知行不一”,道德观念与道德行为分离的现象,使我国的高校的道德教育不能收到令人满意的实效。本文试图从教育本身的环节上来分析“知行不一”的原因,探索“知行统一”的可能性。
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| 关 键 词： | 道德教育 知行不一 教学内容 教育活动 教育环境 |
| 文章编号： | 1673-2006(2005)02-0094-03 |
| 修稿时间： | 2004-09-13 |
Reflection on the Crisis and Origin of University''''s Moral Education |
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| PENG Hong-yan. Reflection on the Crisis and Origin of University''''s Moral Education[J]. Journal of Shuzhou College, 2005, 20(2): 94-96 |
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| Authors: | PENG Hong-yan |
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