文言文教学应注重四种能力的培养

笔者长期在农村中学高三年级教学第一线工作,在教学实践中发现,在文言文教学中探索出了培养学生的四种能力的一些方法。一、在文言文教学中注重学生语感能力的培养语感,在《现代汉语词典》中是这样解释的:“言语交流中指对词语表达的理解,使用习惯等的反映”。良好的语感是在长期的语言积累和运用中形成的。首先,培养学生敏锐的洞察力,是形成良好语感的前提。