双轴模式在来华留学生医学伦理教育中的应用

同一情境下的医学行为伦理辨析，在不同文化下可能产生不一致的价值判断，这是医学伦理学自身的世界主义性质决定的。针对不同文化背景的来华留学生进行医学伦理教育，需加强国际伦理共识的宣教，同时充分尊重文化的多样性和多元化，通过课堂讲授和案例讨论会的双轴教学模式，体现医学伦理教育的世界主义属性，从而更好地指导医学生未来的医学实践。