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| 浅谈新西兰小学人性化班级管理模式——以圣特雷莎小学为例 | |
| 引用本文： | 李杏.浅谈新西兰小学人性化班级管理模式——以圣特雷莎小学为例[J].高等函授学报(社会科学版),2016(4):82-85. |
| 作者姓名： | 李杏 |
| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院 |
| 摘 要： | 班级管理是学校教育教学活动极其重要的组成部分。新西兰小学普遍坚持人性化的班级管理理念。以圣特雷莎小学为例,学校在班级编排上采取"复式编班"和"包班制"的方式,在开展教育教学活动上实行"分组管理"和"集体活动"相结合的方式,在管理上建立共同遵守的班级公约与推行人性化的奖惩制度,并形成了各具特色的班级文化和管理策略,以凸显班级管理的"人本理念"。 |
| 关 键 词： | 班级管理 人本理念 新西兰 班主任教师 |
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