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个体自我教育向群体自我教育转化的长效机制研究
作者姓名:刘志涛  王印华
作者单位:邢台学院
基金项目:河北省思想政治工作研究会经费资助项目研究成果论文立项编号:201019
摘    要:"只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育"。自我教育可分为个体自我教育和群体自我教育两种形式。将学校教育和自我教育有机结合,是促进学生自我教育的重要途径,而促进个体自我教育向群体自我教育的转化,充分发挥群体自我教育的协同作用,"在集体中进行教育",用集体力量去教育每一个学生,是实现大学生教育效果倍增的根本途径。

关 键 词:个体  群体  班集体  自我教育  转化  倍增  机制
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