个体自我教育向群体自我教育转化的长效机制研究 |
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作者姓名: | 刘志涛 王印华 |
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作者单位: | 邢台学院 |
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基金项目: | 河北省思想政治工作研究会经费资助项目研究成果论文立项编号:201019 |
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摘 要: | "只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育"。自我教育可分为个体自我教育和群体自我教育两种形式。将学校教育和自我教育有机结合,是促进学生自我教育的重要途径,而促进个体自我教育向群体自我教育的转化,充分发挥群体自我教育的协同作用,"在集体中进行教育",用集体力量去教育每一个学生,是实现大学生教育效果倍增的根本途径。
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关 键 词: | 个体 群体 班集体 自我教育 转化 倍增 机制 |
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