论大学英语教师的角色定位转换

在我国的大学英语界，主体与客体的关系研究越来越深入，以“教师为中心”的教学模式正在被以“学生为中心”的教学理念所取代。新的教学理念下，教师的角色被赋予了新的内涵。教师不再是一直以来担当的管理者和监控者的角色，而是集管理者、监控者、示范者、辅导者、信息提供者于一身的“复合角色”。本文对新时期教师的角色进行了重新定位，同时提出了新旧角色实现顺利对接的途径。