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| 提升学前教育专业毕业生核心素养,促进幼儿教师专业化发展 ——以保定幼儿师范高等专科学校为例 | |
| 引用本文： | 崔玉良.提升学前教育专业毕业生核心素养,促进幼儿教师专业化发展 ——以保定幼儿师范高等专科学校为例[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(4):124-128. |
| 作者姓名： | 崔玉良 |
| 作者单位： | 保定幼儿师范高等专科学校 五年大专部,河北保定 072650 |
| 基金项目： | 河北省职业教育科学研究十三五规划重点课题创新型教学团队建设研究 |
| 摘 要： | 进入21世纪,人们对学前教育提出了更高的要求,如何办好学前教育?关键在于幼儿教师的质量和数量,重视核心素养的培养是提升幼儿教师质量的重要措施.对于高师学前教育专业的学生来讲,其核心素养是学校培养能够适应个人一生发展和社会进步所需要的关键知识、品格和能力及其综合体;抓好以提升核心素养为中心的课程改革,建立立德树人的思政课... |
| 关 键 词： | 幼儿教师 核心素养 专业化 |
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