| 学前教育职业教育集团化办学质量评价的客体 |
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| 引用本文： | 饶满萍.学前教育职业教育集团化办学质量评价的客体[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(4):88-91. |
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| 作者姓名： | 饶满萍 |
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| 作者单位： | 北海职业学院,广西北海 536000 |
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| 基金项目： | 广西教育科学规划学前教育职业教育集团化办学研究专项课题 |
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| 摘 要： | 学前教育职业教育集团化办学质量的评价客体是一个集合性的概念.学前教育职业教育集团化办学质量评价的客体与集团化办学的组织状态、运行状态、办学成效和保障体系四个方面紧密关联,以四者为基础,学前教育职业教育集团化办学质量的评价客体可以分为事实客体和效果客体两类.事实客体指的是学前教育职业教育集团化办学的组织形式、环境硬件等;...
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| 关 键 词： | 集团化办学 学前教育 办学质量 评价客体 |
Evaluation Object of Collectivized Pre-School Vocational Education Quality |
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| RAO Manping.Evaluation Object of Collectivized Pre-School Vocational Education Quality[J].The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship,2022,5(4):88-91. |
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| Authors: | RAO Manping |
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