应用型本科混合式教学的思考与实践——以市场营销专业《新媒体营销》课程为例 |
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引用本文: | 李震.应用型本科混合式教学的思考与实践——以市场营销专业《新媒体营销》课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(8):49-52. |
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作者姓名: | 李震 |
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作者单位: | 莆田学院 商学院,福建莆田 351100 |
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基金项目: | 福建省教育厅中青年教师教育科研项目;福建省教育科学十三五规划项目;莆田学院引进人才科研启动项目;莆田学院教育教学改革研究项目 |
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摘 要: | 混合式教学按照对象不同分为线上线下相混合、校内校外相混合、教学自学相混合和理论实践相混合。混合式教学的方法包括通过任务式教学激发学生学习的外在动机;通过角色扮演式教学激发学生学习的内在动机;通过游戏式教学激发学生学习的情绪动机;通过创客式教学激发学生学习的多重动机组合。具体以市场营销专业的《新媒体营销》课程为例,从线上多平台轻混合、企业主题分享、翻转课堂、课内实验、学科竞赛、创客项目等几个部分展开分析。研究结论为应用型本科混合式教学提供经验借鉴。
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关 键 词: | 应用型本科 混合式教学 新媒体营销 教学改革 |
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