高校教师激励的低效能问题及其成因研究

基于高校教师激励的实效性,效能已经成为各种激励活动的重要衡量标准。针对近年来高校激励管理工作中暴露出的一系列激励低效能问题,从影响高校教师激励效能的主要权变性因素:激励的主体和客体、激励所处环境、激励方式等方面出发,对造成激励低效能的深层次原因进行探讨和分析,以期提高教师激励的效能。