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| 具身认知理论视域下的课堂有效教学 | |
| 作者单位： | ;1.淮北师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 具身认知理论作为心理学中一个新兴的研究领域,为课堂有效教学的研究提供了新的视域。而作为实践命题的"有效教学"在理论上缺少指导,在实践上也存在低效、无效等现实问题。具身认知理论为课堂有效教学的研究提供了身体学习、认识方式、与环境相融的理论基础,教师可以通过提高学习效率、完善学习结果、提升学习体验来增强课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 具身认知理论 有效教学 课堂教学 教师 学生 |
Effective Classroom Teaching from The Perspective of Embodied Cognitive Theory |
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