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| 认知转向视阈下的《大学》重译研究 | |
| 引用本文： | 耿慧.认知转向视阈下的《大学》重译研究[J].中国民族博览,2017(16):101-104. |
| 作者姓名： | 耿慧 |
| 作者单位： | 桂林电子科技大学,广西 桂林,541000 |
| 摘 要： | 浩瀚的中国典籍是中国古老文明的结晶,《大学》作为《四书》之首,其英文译本具有重要的思想价值.在历史与文化、译者自身世界观与价值观的多重架构下,如何从认知转向视阈对其进行重译是值得探究的课题.本文运用案例分析法,综合把握译者的认知现状、思维特点、语言图式及转向心理,着重分析了"隐喻"现象,旨在梳理翻译过程,解读经典片段,拓展认知空间. |
| 关 键 词： | 认知转向视阈 《大学》重译 隐喻 认知心理 |
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