浅谈培养学生创造性思维能力

教师的任务不仅是传授知识,重要的是培养学生各种能力。我们知道,数字的发明,发展,是人们长期实践中经验总结及数学家们辛勤探索、研究的结果。我们经常会遇到不少学生提问:“这个定理怎提出来的?”“这种证明方法怎么想出来的?”这些问题不是教师能简单回答得了的,但教师能结合教材教学,运用启发式教学方法,培养学生分析问题、解决问题能力。尽可能结合教材内容回答学生提出的“怎么想出来的?”让学生在“读书”中有所发现,有所创造,这对于培养学生创造性思维能力十分有益。