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| 教有趣味性 学有积极性──英语课堂教学方法浅谈 | |
| 引用本文： | 王光明.教有趣味性 学有积极性──英语课堂教学方法浅谈[J].南京理工大学学报(社会科学版),1998(2). |
| 作者姓名： | 王光明 |
| 作者单位： | 南京金陵中学 |
| 摘 要： | 我们所面对的英语，不仅是一门独立的学科，更是一种异国文化。学生学习英语时，由于不如其他学科那样基于自己的母语之上，又由于不熟悉异国文化的背景和异国思维方法．因此学习英语时就容易产生课堂疲乏和心理焦虑，从而导致失去学好英语的信心。如果教法不当，则学难有所成，教难达预期效果。实践使本人认识到，必须针对学生的实际，针对英语教学的实际，采取多样化的教学方法，调动学生学习英语的积极性，使学生产生主动学习英语的欲望，而关键就在于抓好一个“趣”字。一、开展FREETALK，营造愉快的课堂气氛学生在英语学习过程中，… |
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