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| 运用脑科学研究成果优化计算机辅助教学 | |
| 引用本文： | 瞿阿香.运用脑科学研究成果优化计算机辅助教学[J].常州工学院学报(社会科学版),2004,22(2):90-92. |
| 作者姓名： | 瞿阿香 |
| 作者单位： | 江苏省武进高级中学,江苏,常州,213161 |
| 摘 要： | 在信息网络时代,运用脑科学的研究成果,优化计算机辅助教学是值得研究和探索的一个重要课题.人的左脑是以语言为主的分析、判断和抽象概括的中枢,右脑则以形象思维为主.在制作电脑课件时,尽可能提供可感知的事实材料、图片、动画等表象材料活化右脑.其次是根据脑的生理原理制作电脑课件,丰富学生脑细胞的树突,同时关注学生大脑的有意识和潜意识两种状态,关注学生的心理倾向,从而充分发挥大脑的整体功能. |
| 关 键 词： | 脑科学 计算机辅助教学 潜意识 心理倾向 |
| 修稿时间： | 2004年3月12日 |
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